Utställning i samband med Förintelsens minnesdag
Under hösten 2025 arbetade eleverna på skolan med temat Förintelse i flera olika ämnen. Arbetet avslutades med en stor utställning på skolan den 27 januari. Denna utställning är ett exempel på hur man i utbildningen, långsiktigt kan motverka antisemitism, hedra oskyldiga offer, stärka demokratiska värderingar samt bryta fördomar och främja medmänsklighet.
Den 27 januari 1945 befriades förintelselägret Auschwitz–Birkenau av sovjetiska trupper. Trots nazisternas försök att undanröja bevis hittade man högar av kläder, skor och personliga tillhörigheter från de mördade. De överlevande fick omedelbar vård och mat, men många var för svaga och sjuka för att kunna räddas. Denna dag minns vi de sex miljoner judar som förlorade sina liv under Förintelsen. Sedan år 2001 har Förintelsens minnesdag varit en nationell minnesdag i Sverige. År 2005 deklarerade FN den 27 januari som en internationell minnesdag. Det är en dag då vi hedrar alla som mördades under Förintelsen och alla som gjorde motstånd. Det är också en dag för att uttrycka vårt stöd för allas lika värde.
På Von Bahrs skola i Uppsala har eleverna, tillsammans med sina lärare, under höstterminen 2025 arbetat med temat Förintelsen i flera olika ämnen: historia, svenska, svenska som andraspråk, bild, musik och engelska. Det ämnesövergripande arbetet utformades i enlighet med rekommendationer från IHRA (International Holocaust Remembrance Alliance). I undervisningen har eleverna tagit del av material från Forum för levande historia, Svenska kommittén mot antisemitism, Eternal Echoes, Yad Vashem och Sveriges museum om Förintelsen. De har diskuterat Paul Celans dikt Dödsfugan med stöd av Hannah Arendts filosofiska texter och läst Hédi Frieds Frågor jag fått om Förintelsen. Arbetet har även omfattat källkritik och historiebruk, allt utifrån ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Eleverna har läst skönlitterära texter och sett filmer. Till sist har eleverna fått visa sina kunskaper på kreativa sätt. De har bland annat gjort propagandaaffischer, skapat musik på temat ”Musik som hopp och motstånd”, skrivit ett alternativt slut till boken Once, skrivit dikter om Förintelsen samt formulerat brev till Förintelse överlevare. Dessutom har eleverna reflekterat över varför det är viktigt att lära sig historia.
Arbetet avslutades med en stor utställning på Von Bahrs skola den 27 januari. Denna utställning är ett exempel på hur man i utbildningen långsiktigt kan motverka antisemitism, hedra oskyldiga offer, stärka demokratiska värderingar samt bryta fördomar och främja medmänsklighet.